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Módulo 1: Contextos locales y globales

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  Al finalizar este módulo, me detuve a reflexionar sobre la importancia de la exposición de nuestros estudiantes a otras lenguas. Inicialmente, sugerí la idea de iniciar una correspondencia con estudiantes de otro país que hablen español, como una forma de fomentar una mentalidad internacional al compartir tradiciones, gustos y preferencias. Sin embargo, ahora encuentro mucho más fascinante la idea de llevar a cabo esta actividad con niños que hablen una lengua diferente, pero que sean compatriotas nuestros. Imagino lo enriquecedor que sería recibir cartas en quechua y explorar el significado de cada palabra hasta descifrar los mensajes. Aunque vivimos en el mismo país, el tener una lengua distinta crea una brecha que, valgan verdades, no solemos esforzarnos por superar. La diversidad cultural del Perú es tan vasta y rica de región en región que nuestros estudiantes podrían aprender muchísimo de su propio país y de las diversas realidades que experimentan niños de su misma edad en...